VISUAL THINKING, TAMBIÉN EN MATEMÁTICAS

Los alumnos de 2º de ESO A2 y C1, diseñan su primer Visual Thinking de matemáticas. En este caso, tras una introducción sobre las características de esta metodología, plasman en papel su "pensamiento visual" para definir las propiedades de las potencias.


Aquí algunos de los trabajos de los alumnos:




Esta actividad permite identificar los alumnos que no tienen claros los conceptos clave ya que para poder dibujarlos hay que entenderlos.





















Location: Badajoz, España

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Tiempo : 3 sesiones Nivel : 2º ESO Área : Geografía e Historia Organización : trabajo en pequeño grupo y trabajo en grupo clase. Metodología : Activa y participativa. Aprendizaje por descubrimiento a partir de la lectura del libro: Marco Polo and the silk road más información dada por la profesora (artículo de National Geographic sobre este personje histórico y la Ruta de la Seda). Materiales : Libro, artículos de revista científica y vídeos.  Inconvenientes : hay que seguir las instrucciones y leer las fuentes con detenimiento para no perderse en cada fase del proyecto de forma correcta. Valoración por parte del alumnado participante : 24 participantes  Profesor : Lorena Pajuelo Blanco OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Realización de un  Lapbook  sobre la lectura llevada a cabo. Poniendo en valor la creatividad de los alumnos a la hora de su realización, su destreza para seleccionar la información más relevante para el conocimiento de este personaje histórico y su impacto...
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