Desde el departamento de matemáticas se ha promovido una actividad para hacer visible el Día de las Matemáticas (el 14 de marzo) antiguamente conocido como el Pi Day.  Para ello los profesores de matemáticas, han promovido la participación voluntaria de su alumnado para intentar conseguir el mayor número de cifras del número Pi. Se ha colaborado además con el departamento de artes plásticas, que ha orientado a los alumnos de 3º de ESO para que sus trabajos sean, así de espectaculares. A cada alumno se le entregó una hoja con cuadrículas tamaño A3, donde debe escribir las cifras que le han tocado del número pi. La única instrucción que deben seguir es que cada columna representa la cifra correspondiente (a modo de diagrama de barras) pero con la estética y temática que ellos decidan. Los diseños han sido impresionantes, pudiendo encontrar mundos mágicos de setas o bosques tenebrosos, banderas, estanterías de bibliotecas, mundos submarinos, y un larguísimo etcétera. Se han conseguido...

Desde el departamento de matemáticas se ha propuesto una actividad común a todo el centro para celebrar el 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. El objetivo es hacer visible la figura de mujeres matemáticas cuyo trabajo en este área es necesario hacer visible.  Esta actividad ha consistido en un juego de pistas, con dos niveles de dificultad, de 1º a 3º de ESO y de 4º de ESO a 2º de Bachillerato. Las pistas se proporcionan día a día, una pista para cada una de las cuatro mujeres matemáticas escondidas, de manera que el alumnado puede ganar puntos por cada acierto. En cada nivel se obtienen 50 puntos por cada acierto el primer día, 30 puntos en el segundo día y 15 puntos en el tercer día, de manera que a menor número de pistas necesarias mayor es la puntuación obtenida. Para lanzar las pistas se utiliza una presentación de Genially, con un sistema de bloqueo y desbloqueo de páginas que permite controlar cuando se desbloquea cada página para que las pi...

  En el mes de noviembre recordamos los derechos de los niños : derecho a la vida, la salud y la educación, el derecho a jugar, a la vida familiar, a la protección frente a la violencia y la discriminación, y a que se escuchen sus opiniones. Por otro lado, en este mismo mes, se celebra también   la semana de la ciencia. Aunque son dos temas que no tienen relación, hemos querido unificarlos y trabajarlos en la asignatura de valores éticos, con los alumnos de 4º ESO B,   a través de la visualización de la película “El niño que domó al viento” Esta película, basada en hechos reales, tiene como protagonista a William, un niño de Malaui  que tuvo una infancia conectada a la naturaleza, pero no exenta de dificultades. Para sobrevivir y hacer frente a la pobreza, pronto tuvo que abandonar la escuela. Sus padres no podían pagarla. Pero su afán por adquirir conocimientos no lo detuvo pese a   la inclem...

  Los alumnos de 1º ESO trabajan la divisibilidad mediante juegos, trucos y curiosidades matemáticas., una vez trabajados los conceptos básicos. El tema se presenta a través de GENIALLY .  Cada sección se introduce con una aplicación de la divisibilidad donde se muestra la utilidad de los  contenidos teóricos  incluidos en esa sección. Estos contenidos se ven con todo detalle en el interior de cada sección y se completan con  ejercicios interactivo s, actividades cooperativas y juegos.   A continuación vamos a presentar algunas de las actividades realizadas durante la unidad didáctica:   Una vez estudiados los conceptos de múltiplos y divisores, practicamos en parejas a través del siguiente recurso interactivo: https://www.transum.org/Maths/Game/Flabbergasted/    Los criterios de divisibilidad los hemos  trabajado  mediante el siguiente recurso                https://wordwall.net...

  Magia y matemáticas  han ido de la mano desde hace mucho tiempo. No en vano, un mago es una persona que muestra un hecho sorprendente, inexplicable ante nosotros y un matemático es aquella persona que trata de explicar los hechos misteriosos que en muchas ocasiones pueden parecer mágicos. Por ello, hemos querido convertir en magos a nuestros alumnos en una de las actividades desarrolladas el Día de la Ciencia del IES Bioclimático.                                          Objetivos:      Resolver problemas de Matemáticas de forma más fácil. Practicar las operaciones matemáticas básicas. Conocer las propiedades de los números. Mejorar el razonamiento matemático o pensamiento lógico. Trabajar la expresión oral y la dramatización. La actividad es desarrollada por 8 alumnos de 4º ESO , pero es extensiva a todo el alumnado del centro, ya que se presenta c...