Nuestro stand en la feria de Ciencias de Badajoz. El título del proyecto que llevamos es “ STEAM 101 BIOCLIMÁTICO EXPERIENCE” PROFESORES : Rocío Calzado Montero; Emilia Gata Mena; Manuel Quiles Casas. PARTICIPANTES :  Jorge Calzado Herrero 3ºB1, Martina Fernández Velasco 3ºB1, Rodrigo González Buenadicha 2ºB2, Carlos de Lorenzo Fernández 3ºB2, Daniela Molina Ruiz 3ºB2, María Guadalupe Panduro Romero 3ºB2, Paula Paniagua García 2ºB2, Celia Rodríguez Griñón 2ºD1

Con los datos obtenidos con nuestras muestras de agua del Guadiana, nos vamos a la feria de Ciencias, organizada por la UEX.  https://feriacienciasuex.es/ El título del proyecto que llevamos es “ STEAM 101 BIOCLIMÁTICO EXPERIENCE” PROFESORES : Rocío Calzado Montero; Emilia Gata Mena; Manuel Quiles Casas. PARTICIPANTES :  Jorge Calzado Herrero 3ºB1, Martina Fernández Velasco 3ºB1, Rodrigo González Buenadicha 2ºB2, Carlos de Lorenzo Fernández 3ºB2, Daniela Molina Ruiz 3ºB2, María Guadalupe Panduro Romero 3ºB2, Paula Paniagua García 2ºB2, Celia Rodríguez Griñón 2ºD1. DESCRIPCIÓN :  Con nuestro proyecto desarrollaremos el ODS 6, relativo al acceso al agua potable para todo el mundo. Para ello, utilizaremos metodologías activas, educaremos en STEAM, desarrollaremos la autonomía de los alumnos en el uso de las tecnologías y las fuentes de información. Para la medición de parámetros del agua del río Guadiana utilizaremos sensores digitales , comparando los resultados con las ...

Montamos un laboratorio en el patio del centro. Realizamos mediciones de pH, conductividad y TDS.  Durante toda la mañana montamos nuestro laboratorio en el patio del centro y realizamos medidas con varios cursos de 3ºESO. Enseñamos a los alumnos el manejo de aparatos de medida y hacemos usos también de sensores de medida. Comparamos los resultados obtenidos. Con estas prácticas queremos poner de manifiesto la importancia de la calidad del agua y el buen uso que debemos de hacer de ella. Queremos fomentar la autonomía del alumnado en todas las fases del proyecto: toma de muestras, medidas, investigación,..

Mirando el Guadiana con ojos biológicos, químicos, físicos, literarios,…es lo que vamos a realizar con nuestros alumnos.  “STEAM- Guadiana 1” es una actividad encuadrada dentro del proyecto “STEAM 101 Bioclimático Experience”. El objetivo principal de este proyecto es trabajar con los alumnos el ODS número 6: garantizar la disponibilidad de agua y su gestión disponible y el saneamiento para todos. Al lado de nuestro centro está el río Guadiana, muy importante para nuestra ciudad   Con un grupo de alumnos de 3ºESO, nos vamos al Guadiana y recogemos muestras de agua.  Está actividad se realiza en dos días y con alumnos diferentes, el primer día vamos dando un paseo por la margen izquierda del Guadiana,  paralelos a la orilla y cogemos el camino a la altura del puente Real. Vemos distintos sitios, donde  recoger muestras de agua y cogemos la localización con el móvil. Participan alumnos de 3ºESO, es una actividad para que los alumnos vean la importancia que tiene e...

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra el 11 de febrero, desde el proyecto BIOSTEAM 101, se ha planteado una actividad multitudinaria, que se ha extendido a gran parte del alumnado y una importantísima parte del profesorado, y ha traspasado las fronteras, reales e imaginarias del centro. Iniciada a finales de enero, nuestros alumnos han investigado y conocido a mujeres científicas y se han pregunto acerca del papel de la mujer en la ciencia. Hemos trabajado conceptos fundamentales como: El fomento de las vocaciones científicas La igualdad de género Reconocer el papel histórico de las mujeres en los avances científicos y tecnológicos. La actividad ha consistido en, una vez hecha la investigación previa, diseñar y pintar piedras con motivos que hacen referencia a la mujer en la ciencia y la puesta en valor de las vocaciones científicas.  Este trabajo se ha desarrollado en numerosos grupos, desde 1º de ESO a 4º de ESO con...

Con motivo del Día Mundial de la Mujer y la Niña en la Ciencia, desde el departamento de Física y Química y el Proyecto BioSTEAM101 se organizó la charla titulada "El rostro femenino en la ciencia" contando con la presencia de Dña. María Victoria Gil Álvarez que nos habló sobre la mujer en la ciencia, haciendo hincapié en la necesidad de celebrar este tipo de efemérides. Se trabajan conceptos como el alcance y la necesidad de las investigaciones científicas, la igualdad de género o la necesidad de incorporar el talento femenino a todos los campos científicos. La charla fue impartida desde uno de los grupo-clase, ya que por las restricciones Covid no podían mezclarse distintos grupos. Sin embargo, gracias a la tecnología, todos los grupos desde 2º de ESO hasta 4º de ESO pudieron participar desde sus aulas mediante una videoconferencia simultanea a través de meet. Muy significativo el interés que la charla despertó en el alumnado y que se reflejó en la cantidad de pregu...

Sabemos que la mejor manera de asimilar un contenido es poniéndolo en práctica y eso hemos hecho con el grupo de 2º ESO D1. En Física y Química estamos estudiando los métodos de separación de mezclas, entre ellos la cromatografía. Esta técnica aprovecha la distinta afinidad de una sustancia por un soporte o por un disolvente. En las cromatografías tendremos una fase móvil, que suele ser un líquido o un gas y una fase estacionaria, que suele ser un sólido. En este caso hemos realizado una cromatografía de manera práctica utilizando papel de filtro como fase estacionaria y tinta de rotulador como fase móvil. Puedes ver el proceso y los resultados en la siguiente presentación: Los alumnos del grupo estuvieron muy pendientes del desarrollo de la práctica, ya que iba progresando mientras ellos trabajaban en clase. Habíamos comenzado el montaje al comenzar la hora y obtuvimos nuestros resultados al final de la clase. Han observado de primera mano como para hacer algunos colores de rotulador...

          El grupo de 2º de bachillerato A, acompañado por su profesor de Física Felipe López, ha participado en la actividad "Sé ingeniero por un día: crea un ecoproducto de principio a fin". De mano del investigador Diego Rodríguez conocieron conceptos tan importantes como la reducción de consumos, la generación de energía de forma sostenible y la importancia de pensar en el diseño, modelado y creación de un producto para convertirlo en un ecoproducto. También pudieron aprender las bases físico-químicas de un motor basado en una pila de hidrógeno, así como las aplicaciones potenciales del modelado, diseño e impresión 3D.  Sin duda fue una tarde muy provechosa.

          Con motivo de la celebración de la V Semana de la Ciencia , algunos de nuestros alumnos han visitado la Escuela de Ingenierías Industriales, para participar en actividades relacionadas con su próximo futuro académico y profesional.           El grupo de 1º de bachillerato A1, acompañado por su tutora y profesora de Física y química Rocío Calzado, ha participado en el taller "Si no está roto...desmóntalo, ciencia e ingeniería práctica", donde experimentaron con poleas, vieron el efecto de un cañón de vórtices.           Además, aprendieron sobre el funcionamiento básico de un motor térmico, con una de sus modelos como es el motor de Stirling. También pudieron comprobar la conservación y transformación de la energía desde la energía calorífica de una llama hasta la energía eléctrica de una bombilla encendida.           Después, visitamos las instalaciones de la...