Desde el proyecto CITE STEAM, y dentro de sus objetivos de fomentar la ciencia y en concreto la igualdad de género también en la ciencia, ha contado con la visita de la Doctora Dña. Guadalupe Sabio Buzo que ha ofrecido una charla a todos los alumnos de nuestro centro desde 3º de ESO. Puesto que nuestro centro carece de salón de actos nos trasladamos al salón de actos del CPR de Badajoz que nos cedió sus instalaciones para ese fin ¡Gracias al CPR de Badajoz por su espectacular acogida! Iniciamos la actividad con una entrevista de nuestros alumnos para RadioBio, que ellos mismos prepararon previamente y coordinada por su profesor José Luis Marín. Después nuestra compañera Maribel Cerezo hizo una emotiva presentación de nuestra ponente, con la que tuvo el placer de trabajar en su desarrollo como investigadora.  En esta charla Guadalupe nos habló entre otras cosas de los avances de su grupo de investigación en los estudios sobre los últimos avances sobre el tratamiento de la obesidad g...

Tal vez el pasado nos demuestra que tras los hallazgos científicos existieron personas que lucharon por un mundo mejor. Aquellas de las que la historia se acuerda, de vez en cuando, para abrirles paso, aun a pesar de los obstáculos que se encuentran por el camino. Y en esta época que nos ocupa, hay alumnas como Raquel Gómez Banda que tratan de encontrar y rescatar de algún lugar perdido del universo científico a personajes sin autor, luchadoras, que al igual que ella, tienden la mano al conocimiento y se convierten en protagonistas. En el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, 11 de febrero, nuestra alumna de 4º ESO ha hecho referencia a Elizabeth Blackburn, bióloga y científica que demostró con tesón que la ciencia también es un ámbito donde las mujeres deben ocupar un lugar destacado. La presentación estuvo acompañada de música de fondo con piano de la mano de su compañera Carmen Murillo Maya. Se incluyen tres pequeños fragmentos de la presentación. Temporalización: Segundo trimest...

 Los alumnos de Diver I, con motivo de la celebración del "día internacional de la mujer y la niña en la ciencia" han preparado una gymkana para los alumnos de 1º ESO. En primer lugar, han elaborado carteles con la biografía de algunas de las científicas que más han aportado a la ciencia a lo largo de la historia. Hemos aprovechado las cualidades artísticas de uno de los alumnos, que ha dibujado con acuarela retratos de estas científicas. La gymkana consistía en que cada alumno de Diver tenía tres pistas de una científica, con estas tres pistas y gracias a los carteles, los alumnos de 1º  debían averiguar de qué científica se trataba. Si la adivinaban, se les daba una letra, de manera que si acertaban el nombre de todas las científicas, podrían formar una palabra de un lugar en el cual estaba escondido un pequeño regalo. Ha sido una actividad muy divertida, y sobre todo, se han dado cuenta de la importancia de la mujer en el ámbito científico y de cómo, en muchas ocasiones, e...

       Los alumnos de PMAR, han celebrado el "Día internacional  de la mujer y la niña en la ciencia".  Para ello, han investigado la vida de algunas de las científicas más importantes a lo largo de la historia, haciendo especial hincapié en los impedimentos que sufrieron por el simple hecho de ser mujer. Posteriormente, han elaborado un mural con las biografías de estas científicas. Ha sido un trabajo muy gratificante, ya que además de poder trabajar todos en equipo, han sido conscientes de la importancia de la mujer en el ámbito científico y de como, en muchas ocasiones, ese papel no se ha visto reconocido. ¡¡¡ BUEN TRABAJO CHIC@S !!! 

Todos estamos de acuerdo en que la igualdad de hombres y mujeres es algo incuestionable en educación, pero cuando nos disponemos a plantear actividades para celebrar el Día Internacional de la mujer y la niña en la Ciencia , llegamos a la conclusión de que aún nos queda mucho por avanzar.  Para empezar, nuestro subconsciente está plagado de estereotipos y sesgos de género a los que todos debemos enfrentarnos. Hay que cuestionar creencias y valores que aparecen incluso de forma involuntaria. Solo identificando lo que aún subyace en nuestro subconsciente colectivo, podemos llegar a cambiar el consciente individual y así ser capaces de vernos, hombres y mujeres, capaces de asumir cualquier ámbito de desarrollo personal, pero sobre todo, acercar a las niñas a la ciencia.  La primera actividad planteada, tiene como objetivo hacernos tomar conciencia de esas creencias subconscientes que alejan la imagen de la mujer de la ciencia, de la investigación y de altas responsabilidades en e...