Un grupo de alumnos de 3º de ESO formado por los alumnos Rodrigo González, Paula Paniagua y José Luis Muñoz, ha realizado un proyecto de investigación matemática donde se aplican los conocimientos de álgebra trabajados en la materia de matemáticas de 3º de ESO y un proceso de investigación bibliográfica para desarrollar su primer proyecto de investigación en el área de matemáticas. La temática escogida hace hincapié en las aplicaciones prácticas en la vida real de los contenidos trabajados en el desarrollo del curriculum de ESO. Una vez elegido el tema del trabajo los alumnos guiados por su profesora de matemáticas han revisado la bibliografía al respecto con la idea clara de identificar el proceso de compartición de secretos siguiendo lo que se conoce como Esquema de Shamir. Durante el proceso se identifican las herramientas matemáticas necesarias para comprender este procedimiento de encriptación y se estudian las mismas eligiendo para ello una notación específica que se seguirá en t...

AUTOR: PROFESORADO: Pilar Rodriguez Mesa, Fernando Barrena y Cristina Llano ALUMNADO: 4 grupos de 4º de ESO METODOLOGÍA: Observación directa con prismáticos. y telescopios DESCRIPCIÓN: Los alumnos han aprendido a distinguir algunas especies de aves del río Guadiana, además han identificado otras especies invasoras y han reflexionado sobre sus impactos sobre la fauna local.

Título de la actividad:  STEAM-Periódica Introducción:   La tabla periódica es un tema que se da en todos los cursos de ESO. Hemos querido abordar este tema de una forma lúdica y divertida, para ello hemos usado juegos. Nivel:  3º y 4ºESO. Área :  Física y Química Alumnos Participantes : alumnos de 3ºESO CyD, 4ºESO B, D y E. Materiales :  puzzle. Organización :  Los alumnos se organizaron en grupos, repartiéndose las piezas del puzzle por colores. Temporalización :  Nos llevó como tres o cuatro sesiones realizar  el puzzle. ES un puzzle en inglés de la tabla periódica y de 1000 piezas. Objetivos:  La finalidad de dicha actividad era realizar el puzzle, aprender la estructura y organización de la tabla periódica, así como los nombres y símbolos que íbamos a utilizar en clase. Metodología:  es activa, participativa y autónoma. Los alumnos se tenían que organizar en pequeños grupos y además de organizar todos esos pequeños grupos. Evaluació...

Los alumnos de 3º de ESO B, han desarrollado en la materia de Atención Educativa, un proyecto que permite desarrollar de forma colaborativa y usando las herramientas TIC disponibles un proyecto común trabajando el tema del Desarrollo Sostenible. Se han desarrollado los distintos aspectos del tema común y se han plasmado en un Google Sites, para visitarlo es suficiente con pinchar en este enlace   IR AL GOOGLE SITES . Uno de los objetivos del proyecto es trabajar aspectos vinculados al Desarrollo Sostenible, haciendo que el alumnado haga sus aportaciones para conocer qué es el desarrollo sostenible, porqué es importante en la actualidad y qué podemos hacer para contribuir a su puesta en práctica. Se puede decir que el objetivo es que nuestra comunidad educativa sea consciente de los retos que plantea la Agenda 2030. La temática utilizada como hilo conductor les ha enganchado desde el principio. El desarrollo del Google Sites ha pasado por una serie de fases. 1. Diseño. 2. Orientac...

Tiempo : 4 sesiones durante el tercer trimestre  Nivel : 3º ESO Área: Atención Educativa  Organización : grupo clase  Metodología : tras haber explicado la importancia de detectar las Fake News (para lo que emplee las presentaciones que nos ofrece el programa de FOROS NATIVOS DIGITALES), los alumnos y alumnas del grupo 3ºESO B tuvieron que organizar una secuencia de trabajo para trabajar aspectos relacionados con las Fake News. Una vez efectuadas las búsquedas pertinentes, los alumnos/as tuvieron que trazar una entrevista en la que recogieran los aspectos más reseñables. Finalmente, elaborarían un podcast de unos 3 minutos para dejar constancia de la actividad y la concreción en un producto final. Materiales: Móvil del docente, ordenadores, pizarra digital, papel y lápiz.  Producto fina l: Podcast.  Profesora : Inmaculada Zahíno Moreno  OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD   El objetivo principal es trabajar sobre uno de los aspectos más importantes que atañen a...

AUTOR: PROFESORADO: Pilar Rodríguez Mesa y David Hernández Iñigo ALUMNADO: 1º   y 2º Bachillerato METODOLOGÍA: Exposición oral de los alumnos de 2º de Bachillerato sobre la historia y geografía de Alcántara. Salida en barco con charla sobre la fauna del espacio natural. DESCRIPCIÓN: Hemos visitado el conventual de Alcántara donde nos han explicado la importancia histórica de éste patrimonio cultural, visitamos el centro de interpretación del parque natural y posteriormente realizamos la visita guiada en barco para observar la fauna del lugar, formada principalmente por aves rapaces.