Enmarcado en la Unidad Didáctica "La Antigua Grecia" hemos planteado la Situación de Aprendizaje ¿Conoces la mitología griega? Los alumnos y alumnas de 1ºESO han trabajado sobre los mitos griegos. Para ello, se distribuyeron en grupos de 4-5.  Tras la distribución del alumnado se les asignó un mito a cada uno del que tenían que extraer una entrevista en el que todos los miembros interactuaran. La tarea implicaba un importante ejercicio de síntesis donde el alumnado tenía que poner en práctica toda su creatividad.  El resultado obtenido fue plasmado en un producto final: un podcast. Para la realización del podcast utilizamos la aplicación Anchor (ahora Podcaster), la cuál te da la opción de poder grabar, introducir interludios, música de fondo y, también, la opción de subirla a Spotify.  Por cuestiones legales, hemos decido plasmar el resultado en "mini-podcast" individuales en lugar de un programa de radio global. Pincha en el enlace para escuchar el contenido cont...

Un grupo de alumnos de 3º de ESO formado por los alumnos Rodrigo González, Paula Paniagua y José Luis Muñoz, ha realizado un proyecto de investigación matemática donde se aplican los conocimientos de álgebra trabajados en la materia de matemáticas de 3º de ESO y un proceso de investigación bibliográfica para desarrollar su primer proyecto de investigación en el área de matemáticas. La temática escogida hace hincapié en las aplicaciones prácticas en la vida real de los contenidos trabajados en el desarrollo del curriculum de ESO. Una vez elegido el tema del trabajo los alumnos guiados por su profesora de matemáticas han revisado la bibliografía al respecto con la idea clara de identificar el proceso de compartición de secretos siguiendo lo que se conoce como Esquema de Shamir. Durante el proceso se identifican las herramientas matemáticas necesarias para comprender este procedimiento de encriptación y se estudian las mismas eligiendo para ello una notación específica que se seguirá en t...

Tiempo : 2 sesiones Nivel : 1º ESO Área : Geografía e Historia Organización : trabajo individual   Metodología : Activa y participativa. Aprendizaje por descubrimiento a partir de fuentes e información dadas por la profesora.  Materiales : Vídeos y fuentes escritas sobre los avances arqueológicos en el yacimiento.  Inconvenientes : hay que seguir las instrucciones y leer las fuentes con detenimiento para no perderse en cada fase del proyecto de forma correcta, utilizando los conceptos y el vocabulario propio de la Arqueología. Valoración por parte del alumnado participante : 23 participantes  Profesor : Lorena Pajuelo Blanco OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD El conocimiento de nuestro pasado es indispensable para la construcción de la identidad de nuestros alumnos como ciudadanos, inculcando desde edades tempranas el respeto por la conservación del patrimonio y su estudio de manera científica. El estudio de la civilización tartéssica forma parte de los saberes y conocimi...

Tiempo: 3 sesiones Nivel: 2º ESO  Área: Geografía e Historia  Organización: trabajo individual, trabajo en pequeño grupo y trabajo en grupo clase.  Metodología: Activa y participativa. Aprendizaje por descubrimiento a partir de fuentes e información dadas por la profesora.  Materiales: Vídeos y fuentes escritas sobre cada aspecto cultura de la civilización vikinga. Inconvenientes: hay que seguir las instrucciones y leer las fuentes con detenimiento para no perderse en cada fase del proyecto de forma correcta.  Valoración por parte del alumnado participante: 24 participantes  Profesor: Lorena Pajuelo Blanco  OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD   La cultura vikinga genera fascinación entre gran parte del alumnado como consecuencia de su presencia en famosos videojuegos de la actualidad, como, por ejemplo, la Saga Ragnarok para PSP, Play Station, etc. Aprovechando esta coyuntura y que el desarrollo de los vikingos se inserta cronológicamente en los conteni...

Tiempo : 3 sesiones Nivel : 4º ESO Área : Filosofía Organización : trabajo individual y trabajo en grupo clase. Metodología : Activa y participativa. Aprendizaje por descubrimiento a partir de fuentes e información dadas por la profesora.  Materiales : Vídeos, webs y fuentes escritas sobre cada cultura.  Inconvenientes : hay que seguir las instrucciones y leer las fuentes con detenimiento para no perderse en cada fase del proyecto de forma correcta. Valoración por parte del alumnado participante : 20 participantes  Profesor : Lorena Pajuelo Blanco OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD El objetivo de esta actividad es acercarnos a diversas culturas del mundo alejadas en patrones culturales, religiosos y modos de vida de la cultura o civilización occidental, con la finalidad de poner de manifiesto las diversas formas de pensamiento, organización social y cultural existentes en el planeta Tierra. Fomentar el respeto a la diversidad de formas de ser y estar en el mundo. DESARROLLO DE LA A...

Tal vez el pasado nos demuestra que tras los hallazgos científicos existieron personas que lucharon por un mundo mejor. Aquellas de las que la historia se acuerda, de vez en cuando, para abrirles paso, aun a pesar de los obstáculos que se encuentran por el camino. Y en esta época que nos ocupa, hay alumnas como Raquel Gómez Banda que tratan de encontrar y rescatar de algún lugar perdido del universo científico a personajes sin autor, luchadoras, que al igual que ella, tienden la mano al conocimiento y se convierten en protagonistas. En el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, 11 de febrero, nuestra alumna de 4º ESO ha hecho referencia a Elizabeth Blackburn, bióloga y científica que demostró con tesón que la ciencia también es un ámbito donde las mujeres deben ocupar un lugar destacado. La presentación estuvo acompañada de música de fondo con piano de la mano de su compañera Carmen Murillo Maya. Se incluyen tres pequeños fragmentos de la presentación. Temporalización: Segundo trimest...

Tiempo : 3 sesiones Nivel : 2º ESO Área : Geografía e Historia Organización : trabajo en pequeño grupo y trabajo en grupo clase. Metodología : Activa y participativa. Aprendizaje por descubrimiento a partir de la lectura del libro: Marco Polo and the silk road más información dada por la profesora (artículo de National Geographic sobre este personje histórico y la Ruta de la Seda). Materiales : Libro, artículos de revista científica y vídeos.  Inconvenientes : hay que seguir las instrucciones y leer las fuentes con detenimiento para no perderse en cada fase del proyecto de forma correcta. Valoración por parte del alumnado participante : 24 participantes  Profesor : Lorena Pajuelo Blanco OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Realización de un  Lapbook  sobre la lectura llevada a cabo. Poniendo en valor la creatividad de los alumnos a la hora de su realización, su destreza para seleccionar la información más relevante para el conocimiento de este personaje histórico y su impacto...

Tiempo : 3 sesiones Nivel : 1º ESO Área : Geografía e Historia Organización : trabajo individual, trabajo en pequeño grupo y trabajo en grupo clase. Metodología : Activa y participativa. Aprendizaje por descubrimiento a partir de fuentes e información dadas por la profesora.  Materiales : Vídeos y fuentes escritas sobre cada país.  Inconvenientes : hay que seguir las instrucciones y leer las fuentes con detenimiento para no perderse en cada fase del proyecto de forma correcta. Valoración por parte del alumnado participante : 23 participantes  Profesor : Lorena Pajuelo Blanco OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD El objetivo principal de la actividad es conocer e identificar que el cambio climático nos hace plantearnos cuál será el futuro de la Tierra y qué planeta dejaremos a las generaciones futuras. Cada vez somos más conscientes de la necesidad de cambiar nuestra manera de producir y nuestras formas de vida. El diálogo sobre posibles soluciones es el primer paso para actuar. Por el...